6 сообщений / 0 новое
Последнее сообщение
Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
23-02-2019 00:32
Обследование, планирование и реализация программы

Уважаемые участники форума.

В этой теме мы хотим поговорить о планировании работы.

 Правильно спланированная программа должна учитывать  одновременно всех детей группы и при этом опираться на особенности и мотивацию каждого ребенка.

Естественно, для этого нужно обследовать каждого участника, понять как создать условия для его развития да в быту, на индивидуальных занятиях и как эти задачи отразятся в программе группы.

Появилось еще много дополнительных вопросов, например, можно ли объединять в одну группу детей с разным уровнем развития. 

Как помочь родителям часть развития ребенка осуществлять дома, но не имитировать занятия педагога, а использовать огромные возможности, повседневной жизни.

Я благодарна Алексею Балаботкину и всем участникам группы:  и родителям и  педагогов за сотрудничество.

Аватар пользователя Olexiy
Olexiy
Дети:
Имя: 
София
Дата Рождения: 
26/02/16
Последний визит :
29-01-2019 00:00

Здравствуйте, Полина Львовна.
В первую очередь, решили составить индивидуальные программы для каждого ребенка на основе "Дневника развития". Мы старались, чтобы дневники заполняли родители. Если возникали вопросы или сомнения, то мы встречались и обговаривали детали. В результате - собрали дневники от всех детей, обработали.

Для каждого ребенка получился перечень пунктов, отмеченных родителями +-, еще добавили задания и игры из книги "Малыш с синдромом Дауна", соответственно возрасту.

Дети в нашей группе разного возраста, и, выходит, что по книге одни и те же задания получит младшая Диана в 25 месяцев, и старший Егор в 40.
Это нас немного смущает Но, наверное, ничего такого в этом нет? :)

Потом эти программы посмотрят педагоги, чтобы отметить актуальные направления для каждого ребенка, за два года они уже хорошо знают слабые и сильные стороны наших деток.

Потом мы составим на основе дневника и выписок из книги сокращенную программу-таблицу, такую, как мы cделали для Сони: https://goo.gl/WRwX3n

После, мы попросили педагогов сократить эту программу и приблизить ее к идеи Портидж. То есть - короткие понятные занятия-игры и их аналоги в быту.
Планируем подготовить ежедневный план (на 7 дней) и предлагать его выполнение родителям на 1-2 месяца. Пока для Сони обговариваем пробу первого дня. Вот она: https://goo.gl/WyoCSn

Решили давать родителям и программу-таблицу и ежедневный план. Нам кажется, что таблица поможет родителям легче придумать забаву ребенку без привязки к плану. То есть, план обязателен, а в таблице можно подсмотреть, чем занять ребенка, когда заканчивается родительская фантазия :)

Как вам такое направление работы?

last_editor: 
Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
23-02-2019 00:32

Добрый день, Алексей.

Вы проделали колоссальную работу и, что самое главное научили родителей работать с дневником.  Он достаточно простой в использовании.

Виден не только уровень развития ребенка, но и насколько сбалансировано развитие. Если ребенок одновременно находится на двух ступенях развития - это нормально, ну а если в чем-то на третьей, а в чем-то на седьмом - на это нужно обратить внимание, понять, что именно отстает и чем вызвано отставание.

Дневник помогает родителям, помимо всего прочего, лучше увидеть и понять ребенка, поэтому важно, чтобы этим занимались  члены семьи.

 

Про возраст детей и сходные задания, несмотря на разницу в возрасте. 

Обучение вообще построено по спирали и каждая тема может восприниматься на разном уровне.

Например, вы обсуждаете домашних животных.

Кто-то их покажет, кто-то назовет детским словом, кто-то взрослым.

Или вы работаете над фразой. У кого-то это фраза из жестов, у кого-то сочетание жеста и слова, у кого-то из слов. Ну и качество  произнесения слов разное: аморфное слово, взрослое искаженное, взрослое полное.

 

Если кто-то сильно выбивается из группы в ту или иную сторону - существуют индивидуальные занятия и повседневная жизнь.

 

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
23-02-2019 00:32

 Про программу занятий

Потом эти программы посмотрят педагоги, чтобы отметить актуальные направления для каждого ребенка, за два года они уже хорошо знают слабые и сильные стороны наших деток. Потом мы составим на основе дневника и выписок из книги сокращенную программу-таблицу, такую, как мы cделали для Сони: https://goo.gl/WRwX3nПро портедж.

 

Вы серьезно подошли к составлению программы и хорошо, что педагоги и родители  при этом сотрудничали.

Мы долгое время работаем по системе портедж

Вернее используем их тест таблицы и методику подбора заданий для родителей.

Но мы не использовали карточки с заданиями.

Нужно учесть, что портедж- специалисты, обычно не имеют специального образования, а  алгоритм заданий, заложенный в портедже, позволяет им или родителям подобрать задания и без глубоких знаний по коррекционной/лечебной педагогике.

 Наши педагоги  задания  составляли сами,  они были комплексными и,   кроме игровых занятий  включали повседневную деятельность, с помощью которой можно достичь тех же целей, но без длительного повторения.

 

Решили давать родителям и программу-таблицу и ежедневный план. Нам кажется, что таблица поможет родителям легче придумать забаву ребенку без привязки к плану. То есть, план обязателен, а в таблице можно подсмотреть, чем занять ребенка, когда заканчивается родительская фантазия :)

Как вам такое направление работы?

Мы давали задания на неделю или даже две.

Это позволяло гибко выполнять задания, особенно из повседневной жизни. Например,  у вас задание заключается в том, чтобы размещать предметы в определенное место, в зависимости от формы, величины, цвета или назначения. На занятии ребенок использует ящик форм, в быту складывает игрушки в разные места: мячи в корзинку, книги на полку, машинки в гараж под стол. Кроме того он может рассортировать одежду по цвету и сложить в стиральную машину. Очень сложно жить обычной жизнью, когда  тебе предложен жесткий план и ты должен убирать или стирать  в строгом соответствии с ним.  

 А на следующий день уже дают новый план и ты живешь в состоянии цейтнота.

Если план составлен на неделю, то он напоминает, что делать во время стирки, но не диктует, когда ее организовывать.

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя Olexiy
Olexiy
Дети:
Имя: 
София
Дата Рождения: 
26/02/16
Последний визит :
29-01-2019 00:00

Здравствуйте, Полина Львовна и участники форума.

Во время долгих зимних каникул провели подготовительную работу, оформляем сейчас сокращенные программы-таблицы для всех детей в нашей группе.

...еще добавили задания и игры из книги "Малыш с синдромом Дауна", соответственно возрасту.

Дети в нашей группе разного возраста, и, выходит, что по книге одни и те же задания получит младшая Диана в 25 месяцев, и старший Егор в 40.
Это нас немного смущает Но, наверное, ничего такого в этом нет? :)

Про возраст детей и сходные задания, несмотря на разницу в возрасте. 

Обучение вообще построено по спирали и каждая тема может восприниматься на разном уровне.

Например, вы обсуждаете домашних животных.

Кто-то их покажет, кто-то назовет детским словом, кто-то взрослым.

Или вы работаете над фразой. У кого-то это фраза из жестов, у кого-то сочетание жеста и слова, у кого-то из слов. Ну и качество  произнесения слов разное: аморфное слово, взрослое искаженное, взрослое полное.

Получается, что  эти таблицы у нас будут состоять из двух частей: одинаковой для всех на основе рекомендаций из "Малыша" и изменяемой части, индивидуальной для каждого ребенка (на основе заполненного дневника).

Вот такая таблица занятий получилась на основе 7 и 8 этапа из "Малыша": https://goo.gl/8BefAj

Кажется, многовато занятий вышло, ведь к ним еще добавятся индивидуальные?

С другой стороны, таблица ведь "не обязательна к исполнению".

Решили давать родителям и программу-таблицу и ежедневный план. Нам кажется, что таблица поможет родителям легче придумать забаву ребенку без привязки к плану. То есть, план обязателен, а в таблице можно подсмотреть, чем занять ребенка, когда заканчивается родительская фантазия :)

 

last_editor: 
Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
23-02-2019 00:32

Добрый день, Алексей и все-все.

 Не сразу ответила - думала :).

Но надумала не много. Нужно пробовать, как пойдет.

 Пока у меня только вопросы.

 Общая часть у вас немного напоминает "потредж". Насколько родители будут справляться с тем, чтобы вписать эти требования в жизнь?

Это ведь не отдельное занятие - это другое отношение к жизни, общению, сотрудничеству с ребенком.

И про ежедневный план. Выглядит, как гиперопека/гиперпротекция родителей. Нет?

 

С уважением, Полина Львовна

Эту тему просматривали: